• 1.jpg
  • 2.jpg
  • 7.jpg
  • 9.2.jpg
  • 9.jpg
  • 10.jpg
  • 11.jpg
  • 14.jpg
  • 15.jpg
  • 16.jpg
  • 34.jpg
  • 35.jpg
  • 20131128_230849.jpg
  • _12.jpg

Как настроить ребёнка на успех

 

"Я ЗНАЮ, ВСЁ У ТЕБЯ БУДЕТ!"

article_011_clip_image002article_013

НЕТ РОДИТЕЛЕЙ, КОТОРЫЕ БЫ НЕ ЖЕЛАЛИ УСПЕХА СВОИМ ДЕТЯМ. ВЫРАСТИТЬ ИЗ РЕБЁНКА УСПЕШНОГО ЧЕЛОВЕКА МОЖНО, ЕСЛИ КАК СЛЕДУЕТ ПОСТАРАТЬСЯ. НЕ УПУСТИТЕ СВОЙ ШАНС!

Что такое успешный человек

Он знает, чего хочет, добивается успеха во всех своих начинаниях, получает то, к чему стремился, и это ему нравится. Окружающие считают его благополучным и уважают. Успешен Билл Гейтс. Успешен и твой сосед по даче, который с увлечением мастерит кованую мебель и воспитывает вместе с женой троих детей. Успешна твоя приятельница — она со школьной скамьи мечтала выйти замуж за солидного мужчину, нашла себе свой идеал и счастлива в браке. Успешна твоя шефиня, которая горит на работе и любит свое дело. Все успешные люди обладают высокой самооценкой, пользуются авторитетом у своего ближайшего окружения, умеют самостоятельно мыслить, упорны и не упустят удачу.
Успешный человек на уровне инстинкта глубоко убежден в том, что «все делается к лучшему в этом лучшем из миров». Среди успешных людей много оптимистов. Порою встречаются циники, очень редко скептики. Но пессимисты успешными не бывают.

 

Что такое установка на успех
Это не приказ: «Ты должен быть первым», а убеждение: «Ты получишь то, к чему стремишься!» Если ребенок при этом сам стремится к лидерству — всеми силами поддерживайте его. И он будет первым. Ведь лидер — это не только тот, кто всеми командует. Бывают лидеры эмоциональные — с ними всем комфортно и уютно, или профессиональные — программист из своей комнаты не выходит, а для коллег — непререкаемый авторитет, или компанейские — всех своим обществом радуют и развлекают.

 

Все ли дети могут быть успешными
Все. Но только по-разному. Для одного ребенка успех — первое место на олимпиаде по математике. Для другого — тьма добрых друзей. Но мы часто требуем, чтобы наш ребенок был успешен в том же виде и таким же образом, как и соседский. Или так, как нам того хотелось, да мы не смогли — высшего образования не получили, замуж не вышли, — и никаким иным образом. И в итоге сбиваем у детей настрой на успех и не понимаем, к чему они предрасположены.
Родители воспитывали замкнутого и нелюдимого сына в твердой уверенности, что он должен вырасти отличным программистом. А у него это никак не получалось. В 14 лет мама с папой махнули на него рукой и перевели его из математической школы в обычную. Как только на мальчика перестали давить, он, предоставленный сам себе, расцвел, оказался общительным и веселым, на школьных вечерах декламировал стихи так, что рыдали даже учителя, после школы поступил в театральное училище и сейчас вовсю снимается в кино.

 

Заповеди для родителей
1-Я ЗАПОВЕДЬ: СМОТРИ, КТО У ТЕБЯ РАСТЕТ, И НЕ ТРЕБУЙ ОТ РЕБЁНКА НЕВОЗМОЖНОГО
Тогда ребенок будет уверенным в себе и физически крепким. Все мы появляемся на свет с определенным темпераментом, который остается с нами навсегда. И нельзя бранить малыша за то, что он родился таким, какой есть, ведь при всем его желании ничего изменить ему не удастся. Ребенок, которого переделывают, чувствует, что никому не нужен. И начинает болеть, не выдерживая своего одиночества и отчаянно желая привлечь к себе внимание. А мама потом ходит по врачам и жалуется: «Ну отчего Наташенька у нас такая болезненная!» Наблюдайте за вашим малышом — и вы увидите, какой он.
  • ФЛЕГМАТИК спокоен, редко плачет, но как разойдется, его не утихомирить. 2-летние Петя и Андрей играют в песочнице. Петя методично разрушает домики, которые строит Андрей, и бьет его по спине лопаткой. Андрей в течение получаса на него с недоумением смотрит. И вдруг с яростным воем хватает Петю за волосы и впивается в него зубами мертвой хваткой не хуже бультерьера. Перепуганные мамы мальчиков с трудом Андрея от Пети отрывают. Назавтра Андрей подбегает к Пете и лупит его ведерком за вчерашнее. Послезавтра повторяется та же история и усмирить его невозможно. Через три дня мама Пети прекращает водить сына в эту песочницу. Флегматик никогда не будет реагировать на раздражитель мгновенно. Он долго помнит причиненное ему зло, хоть и не всегда за него мстит. И вам его не переделать.
  • САНГВИНИК — любопытный, общительный и уравновешенный, имеет тенденцию бросать дела незавершенными: в мире столько интересного, ему все легко дается, и он всем нужен. Если за ним не уследить, он, способный и яркий, вырастет небрежным: «Это я и так знаю, это умею, а это мне уже надоело». Поэтому родителям придется приучать его все доводить до конца — уговаривать, поощрять, но не ругать: бранью ничего не исправить.
  • ХОЛЕРИК реагирует на все моментально: в коляске весь извертится, из кроватки выпадет. Ему все дай и покажи. Как подрастет — с одним подружится, с другим подерется. На месте его не удержишь, и требовать от него «хорошего спокойного поведения» бессмысленно. Главное направить его активность в должное русло — спорт, танцы, драмкружок.
  • ЧУВСТВИТЕЛЬНЫЙ МЕЛАНХОЛИК плачет из-за мелочей. Вернее, они для нас мелочи. А для него трагедия: игрушка сломалась, и ее больше нет! Родители требуют: «Не реви, ты уже большой». Послушный, как большинство меланхоликов, малыш внешне притихнет, но будет плакать в душе, что проявится тоской и ожесточением. Меланхолик вечно во всем сомневается, все проверяет и перепроверяет по сто раз. Не иронизируйте над его дотошностью — и он вырастет мудрым аналитиком, и ему за его сомнения и проверки будут большие деньги платить. Или мудрым практиком — из тех, которые действуют редко, но метко и всегда добиваются своего.

2-Я ЗАПОВЕДЬ: НАУЧИ РЕБЁНКА ДУМАТЬ
Пусть он думает о том, что делает, и знает, почему его хвалят. 5-летний малыш нарисовал картинку и принес маме: «Ах, какая прелесть!» — говорит обычная мама. Она ребенка похвалила — и все довольны. «А тебе нравится то, что ты нарисовал? Почему? — спрашивает мама, нацеливающая ребенка на успех, и только потом говорит: — И мне тоже нравится». Если ребенок изобразил невесть что и называет это машинкой, мама, нацеливающая на успех, попросит малыша исправить картинку так, чтобы машина была похожа на машину. И только тогда одобрит результат. Ваш стиль не оценивать, не выносить вердикт «плохо!», а направлять и поощрять за реальное, пусть даже самое маленькое достижение.

 

3-Я ЗАПОВЕДЬ: ВОСПИТЫВАЙ РЕБЁНКА УМЕЛОГО
Умелому и ловкому ребенку нравится работать, его радует результат, и он с удовольствием к нему стремится. Его любит воспитательница в саду — ей с ним просто, и ценят учителя — ему можно доверять. 7-летний Игорь встает в семь по своему будильнику, быстро одевается и будит маму с папой, за завтраком сам готовит себе бутерброды, перед выходом из дома сам шнурует свои ботинки. 8-летняя Анастасия вечером выбирает тот наряд, в котором завтра пойдет в школу. Она гладит свою одежду и горда тем, как ловко управляется с горячим утюгом, а в школе охотно помогает одноклассникам с уроками. 6-летний Никита идет в супермаркет, берет корзинку и отлично справляется с покупками — хлеб, йогурты, творог, ветчина. Откуда он знает, что и как покупать? Малыш много раз ходил в магазин с родителями. И они его научили выбирать продукты и расплачиваться у кассы. Для него не составит труда перейти самую оживленную улицу — ему объяснили, как оценивать расстояние до едущего транспорта, а не просто научили вертеть головой налево-направо. Умелый ребенок всегда пользуется авторитетом и среди детей, и среди взрослых.

 

4-Я ЗАПОВЕДЬ: ПРЕДОСТАВЬ РЕБЁНКУ ВОЗМОЖНОСТИ И ПООЩРЯЙ ЕГО ЛЮБОПЫТСТВО
Его надо записывать в разные кружки и секции и смотреть, что он в итоге выберет. Музыкальные способности проявляются рано, математические — гораздо позже. Драматический талант — в подростковом возрасте. Для ребенка естественно увлекаться разными вещами — сегодня плаванием, завтра футболом, послезавтра игрой на гитаре. Так он узнает мир и приобретает полезные навыки. Типичная черта ребенка — он все время хочет кем-то стать, когда вырастет: то пожарным, то доктором, то летчиком. Его мечты наивны, но они помогают ему жить. Используйте его желания так, чтобы он чему-то научился: «пожарный должен быстро одеваться», «доктор знает, как устроен организм», «вот какие разные бывают самолеты — смотри и читай». Если вы мечтаете об успешном ребенке, никогда не критикуйте его устремления: «Ну какой из тебя президент государства, что за глупости!» или «Никогда из тебя актриса не выйдет — там жуткий конкурс!» Из кого-то же президенты и кинозвезды получаются, так почему ж не из вашего ребенка? А если его планам не суждено сбыться, пусть ему это жизнь покажет, а не мама с папой. И тогда он выберет другой путь, а не проведет жизнь на обочине, в горькой обиде на родителей.

 

5-Я ЗАПОВЕДЬ: СДЕЛАЙ ИЗ РЕБЁНКА ОПТИМИСТА
Обращайте его внимание на то, какие люди славные: ему улыбнулись, помогли, угостили. Если человек ждет от кого-то доброго поступка и думает о нем хорошо, мало кто захочет его разочаровывать и вести себя с ним по-свински без веской на то причины. А когда мы ждем от другого гадостей, он это замечает, обижается и сразу не лучшим образом с нами поступает. Нацеливайте ребенка на то, что все рано или поздно заканчивается успехом. И тогда он вновь и вновь будет добиваться желаемого — ведь все обязано завершиться хорошо. И там, где девять других потерпят неудачу, он победит.

 

Фразы, которые НЕ должны звучать в вашем доме
  • «ЧЕСТНЫМ ТРУДОМ БОГАТСТВА НЕ ДОБУДЕШЬ». В лучшем случае ребенок вырастет успешным жуликом, в худшем — бунтарем-неудачником.
  • «НЕ В ДЕНЬГАХ СЧАСТЬЕ!» С годами на личном опыте убедится: хоть и не в деньгах счастье, но и без денег счастья нет.
  • «ДЕНЬГИ ДАЮТСЯ ТЯЖКИМ ТРУДОМ». Будет весь свой век пахать как вол с утра до ночи, в то время как деньги «даются» нам разными способами. Например, за уникальность — ты умеешь делать то, чего не умеет никто. Или за совершенство — ты что-то делаешь очень хорошо и не тратишь на свое дело особых трудов. Или благодаря хорошему характеру, получаешь даром те блага, за которые кто-то другой вкалывает не разгибаясь.
  • «ЖИЗНЬ ИДЁТ ПОЛОСАМИ — ЗА БЕЛОЙ БУДЕТ ЧЁРНАЯ, И НАОБОРОТ». В хорошие времена он будет умерять свою радость и готовиться к неудачам, а чего от жизни ждешь, то и получаешь. И вместо того чтобы жить в постоянной радости с отдельными неприятностями, он будет то ожидать беду, то с нею сражаться.

 

САМЫЕ ПОПУЛЯРНЫЕ ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ

 

ВАЖНО ЛИ, В КАКОЙ ШКОЛЕ УЧИТСЯ РЕБЁНОК?
— Да, важно. Это должна быть школа, где чему-то учат, а не «заведение для призрения за детьми обеспеченных родителей» и не «учреждение для содержания детей до совершеннолетия, чтобы те по улицам зря не шлялись». В хорошей школе учителя и ученики ценят знания и отличную успеваемость. Если ваш ребенок оказался в той среде, где на отличников смотрят косо, — смело переводите его в другую школу, так как эта со своей задачей «давать знания» не справляется и убивает важные для успешного человека черты — любознательность и целеустремленность.

 

ТРЕБОВАТЬ ЛИ ОТ РЕБЁНКА ОТЛИЧНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ?
— Нет. Требовать нужно тех оценок, с которыми он может спокойно и без конфликтов переходить из класса в класс. Хорошую успеваемость надо поощрять, каким образом — зависит от характера вашего ребенка: кому-то доброго слова достаточно, кого-то обрадует подарок или домашний праздник честь школьных успехов.

НАДО ЛИ СЛЕДИТЬ, С КЕМ ДРУЖИТ РЕБЁНОК, И ВЫБИРАТЬ ДЛЯ НЕГО ДОСТОЙНОЕ ОКРУЖЕНИЕ?
— Следить, с кем дружит, надо. Запрещать и ругать за неподходящую компанию не следует. Нам кажется, что наше драгоценное дитя «испортилось от общения с плохими товарищами», в то время как дитя само подбирает себе приятелей в зависимости от того, какие черты характера намерено проявлять. Поэтому посмотрите, чем привлекает вашу приличную 12-летнюю дочку эта матерящаяся и вульгарная 14-летняя подружка, — и окажется, что вашей девочке не хватает смелости, свободы и независимости, она мечтает пользоваться успехом у мальчиков, но толком не понимает, как ей этого добиться. Отправьте ее летом в хороший подростковый лагерь — пусть отведает свободы и найдет новых приятельниц.

 

Опубликовано в журнале Люблю! 14/10/2008